Silvana Carrizo advierte sobre una emergencia escolar no declarada en Catamarca

La diputada provincial Silvana Carrizo encendió las alarmas este lunes al publicar en sus redes sociales un contundente diagnóstico sobre el estado de la infraestructura educativa en Catamarca. A través de un comunicado titulado “¿Emergencia escolar no declarada en Catamarca?”, la legisladora denunció una situación crítica que —según expresó— el Gobierno provincial se niega a reconocer oficialmente.

Carrizo cuestionó la capacidad de planificación y gestión del Ejecutivo en materia educativa, señalando que la creciente suspensión de clases por el frío “revela una emergencia en infraestructura” que permanece ignorada por las autoridades. “Nuestros niños y niñas pasan frío en las aulas. No hay calefacción, ni aulas en condiciones, ni recursos básicos garantizados. Y eso ocurre porque no se prevé ni se ejecuta con responsabilidad”, expresó.

En su publicación, la legisladora radical expuso una serie de cifras oficiales que dan cuenta de una fuerte caída en la ejecución de obras escolares en los últimos años:

2022: 108 obras ejecutadas.
2023: 101 obras.
2024: 85 obras.
2025: 66 obras previstas.

Esto representa una reducción del 39 % en apenas tres años, en una provincia que cuenta con 1.188 establecimientos educativos. “La tendencia es clara: se trata de una desinversión sostenida y acelerada en educación pública”, advirtió.

Carrizo no solo apuntó contra la caída de la inversión, sino también contra la falta de previsión y de políticas estructurales: “Lo más grave no es solo la baja ejecución: es la improvisación. El gobierno no planifica. Reacciona tarde y mal, cuando ya se ha vulnerado el derecho a estudiar en condiciones dignas”.

En un contexto en el que las bajas temperaturas obligan a suspender clases en distintos puntos de la provincia por falta de calefacción o instalaciones adecuadas, la diputada subrayó la necesidad de reconocer el problema sin eufemismos: “Es hora de decirlo con todas las letras: Catamarca atraviesa una emergencia escolar. Y negarla, esconderla o relativizarla es seguir condenando a miles de chicos y chicas a estudiar en la precariedad”.

Mientras tanto, desde el Gobierno provincial no hubo hasta el momento una respuesta oficial a las declaraciones de Carrizo, ni anuncios concretos que reviertan la preocupante tendencia señalada.

Con su denuncia, la legisladora vuelve a colocar en la agenda pública el deterioro de la educación en Catamarca, y suma presión sobre un tema que —según numerosos sectores— urge ser abordado con seriedad y decisión política.